Lær begrepene "lik" og "forskjellig" – grunnleggende begrepsforståelse Begrepene "lik" og "forskjellig" er grunnleggende for barns språkutvikling og kognitive ferdigheter. Å forstå hvordan objekter kan være like eller ulike er en viktig del av barnas tidlige læring og legger grunnlaget for utvikling av logisk tenkning, visuell persepsjon og kategorisering. I dette innlegget deler jeg hvordan jeg jobber med disse begrepene gjennom enkle og visuelle oppgaver – og hvorfor det gir mening for meg. Jeg knytter også inn teori som samsvarer med mitt elevsyn: at læring skjer i relasjon, at hvert barn har sin egen vei inn i forståelsen, og at vår jobb som voksne er å gi støtte som gjør det mulig å lykkes. Hvorfor jobbe med "lik" og "forskjellig"? Det å kunne identifisere likheter og forskjeller mellom objekter er en essensiell ferdighet som bidrar til både språklig og kognitiv utvikling. Når barn lærer å sortere og matche objekter bas...

  Da var 17. mai rett rundt hjørnet. Dagene fylles med pynting av klasseromsvinduer, sanger om norsk natur og befolkning og en forventning om nærmest ubegrensede mengder med is. Å kjenne til og delta i feiringer som 17. mai handler ikke bare om å lære om en nasjonal høytid – det handler også om å føle seg inkludert og del av et fellesskap. Når vi bruker slike temaer i undervisningen, gir vi elevene muligheten til å knytte bånd til noe som er større enn dem selv. Noe som binder skolehverdagen og fritid sammen. Derfor har jeg i år laget et 17. mai hefte tilpasset mine elever. Oppgavene bygger videre på, og repeterer det noe av det vi har jobbet med i år. Heftet kan også passe fint for barn på småtrinnet. Innholdet består av enkle oppgaver som gjør det mulig for elevene å engasjere seg i 17. mai-temaet på en praktisk og visuell måte. Pedagogisk utbytte: Oppgavene i heftet støtter opp om barnas utvikling av viktige ferdigheter på en lettfattelig og engasjerende måte. Heftet består a...