Simon sier hei – en bok for å modellere “hei” med talemaskin eller tematavle

En liten, gjentagende bildebok der Simon møter ulike personer på skolen – lærer, elev, vaktmester, rektor – og alle sier “Hei!” til hverandre. Teksten er enkel og forutsigbar:

Simon møter X.

Simon sier: “Hei!”

X sier: “Hei!"

Boken er laget for å brukes sammen med talemaskin eller tematavle – for å vise hvordan “hei” brukes i situasjoner der det er naturlig å si det.

Hvorfor det fungerer

Gjentakelse gir rom for å lære.

Situasjonen gir mening.

Simon møter noen – og sier “hei”.

Den er forutsigbar og gjenkjennbar.

I tillegg får barna lese om andre barn som bruker talemaskin: Representasjon er viktig😊

Hvordan bruke den

- Les høyt – og modeller “hei” på talemaskinen eller tematavlen mens du leser

- La eleven se, høre og føle at “hei” er noe som hører til situasjonen

- Start med å lese hele setningen – deretter legger du inn pause før “hei”, slik at eleven får rom til å ta initiativ til å trykke selv.

- Ikke krev at eleven trykker – men gi rom for at de gjør det selv når de er klare.

Hvem det passer for

- Elever som bruker talemaskin/ASK – spesielt de som trenger å lære å bruke den i sosiale situasjoner

- Elever som har vanskelig for å starte samtaler

- Elever som trenger gjentakelse for å føle seg trygge

- Lærere som vil ha et enkelt verktøy for å modellere kommunikasjon

Tilpasning

- Bruk boken som utgangspunkt for å lage egne versjoner

- La elevene lage sin egen “hei-bok” – med egne bilder og egne møter

- Legg til bilder av faktiske personer på skolen – for å øke gjenkjennelsen

Last ned: Simon sier hei.

Comments

Jeg ser.... vinter.

Vinter, snø og muligheter. Da var 2026 godt i gang. Vi startet året med å repetere noen av oppgavene fra før juleferien, så jula var ikke helt over for vår del. Men nå har tjuende dag jul kommet og gått og vi er i gang med vintertema. Vintertema passer jo fint nå som snøen laver ned, snømenn og snøhuler dukker opp i løpet av friminutt og akemattene kler skolen som om den var etterisolert fra utsiden… Nå byttet jeg riktignok de fleste oppgavene rett etter jul. Følelsen av å starte med ny frisk er motiverende, men å ta handa litt i bakken og sjekke at vi er der vi var etter to uker med skolefri viste seg å være lurt ( de røde og blå nissebarna ble med oss litt videre). Årstidene er et tema som følger oss, år etter år. Det kan jo virke litt ensformig, men å knytte skolearbeidet opp til årstidene gjør det aktuelt og konkretiserer tiden som går på en engasjerende måte. Med litt fantasi og gode opplegg trenger det jo absolutt ikke å bli ensformig heller. Læringsressursen ...

Tilbake på skolen – gratis oppgavehefte med vokabular, leseforståelse og begreper

Etter en lang sommerferie er det tid for å finne tilbake til hverdagsrutinene. Mange elever trenger en myk start på skoleåret, og repetisjon av kjente ferdigheter kan være en god måte å komme i gang igjen. Dette gratis oppgaveheftet for skolestart er laget for å støtte både språk, begrepsforståelse og leseforståelse – og passer for elever med ulike behov. Innhold i oppgaveheftet Heftet kombinerer flere områder som er viktige i tidlig læring og tilpasset undervisning: Skolerelatert vokabular – ord og begreper som elevene møter i klasserommet. Leseforståelse gjennom matching – korte setninger som skal matches med riktige bilder. Denne metoden gjør lesing mer konkret og visuell, og reduserer kognitiv belastning ved å koble tekst til mening. Begrepene større og mindre – trening i å sammenligne og vurdere størrelse, viktig for både språk og matematikk. Sortering av sommer og vinter – utvikler kategorisering, årstidsforståelse og visuell diskriminering. Hvorfor r...

Arbeidshefte om høsten – språk, begreper og observasjon! 🍁

Høsten er full av farger, endringer og nye sanseinntrykk – perfekt som utgangspunkt for språk og læring. Dette arbeidsheftet er laget for å hjelpe elever med å utforske høsttema på en konkret, visuell og morsom måte. Oppgavene passer både for barn som lærer gjennom bilder og handling, og for elever som trenger ekstra støtte i språk, begrepslæring og forståelse. Et visuelt og konkret læringsverktøy Heftet bygger på prinsippet om at læring skjer best når elevene ser, gjør og snakker samtidig. Mange elever – særlig de som bruker ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon) eller har behov for visuell støtte – trenger tydelige bilder og oppgaver som gir mening her og nå. Det samme gjelder de yngste elevene. Gjennom høstmotiver får de mulighet til å øve på å: beskrive hva de ser forstå og bruke preposisjoner telle og sammenligne lese og finne ord i kontekst knytte språk til handling Dette gjør oppgavene egnet både for spesialundervisning, for elever med norsk som andr...

Search This Blog

Blogginnlegg