Lær begrepene "lik" og "forskjellig" – grunnleggende begrepsforståelse Begrepene "lik" og "forskjellig" er grunnleggende for barns språkutvikling og kognitive ferdigheter. Å forstå hvordan objekter kan være like eller ulike er en viktig del av barnas tidlige læring og legger grunnlaget for utvikling av logisk tenkning, visuell persepsjon og kategorisering. I dette innlegget deler jeg hvordan jeg jobber med disse begrepene gjennom enkle og visuelle oppgaver – og hvorfor det gir mening for meg. Jeg knytter også inn teori som samsvarer med mitt elevsyn: at læring skjer i relasjon, at hvert barn har sin egen vei inn i forståelsen, og at vår jobb som voksne er å gi støtte som gjør det mulig å lykkes. Hvorfor jobbe med "lik" og "forskjellig"? Det å kunne identifisere likheter og forskjeller mellom objekter er en essensiell ferdighet som bidrar til både språklig og kognitiv utvikling. Når barn lærer å sortere og matche objekter bas...

  Da var 17. mai rett rundt hjørnet. Dagene fylles med pynting av klasseromsvinduer, sanger om norsk natur og befolkning og en forventning om nærmest ubegrensede mengder med is. Å kjenne til og delta i feiringer som 17. mai handler ikke bare om å lære om en nasjonal høytid – det handler også om å føle seg inkludert og del av et fellesskap. Når vi bruker slike temaer i undervisningen, gir vi elevene muligheten til å knytte bånd til noe som er større enn dem selv. Noe som binder skolehverdagen og fritid sammen. Derfor har jeg i år laget et 17. mai hefte tilpasset mine elever. Oppgavene bygger videre på, og repeterer det noe av det vi har jobbet med i år. Heftet kan også passe fint for barn på småtrinnet. Innholdet består av enkle oppgaver som gjør det mulig for elevene å engasjere seg i 17. mai-temaet på en praktisk og visuell måte. Pedagogisk utbytte: Oppgavene i heftet støtter opp om barnas utvikling av viktige ferdigheter på en lettfattelig og engasjerende måte. Heftet består a...

Å lære preposisjoner og setningsoppbygging kan være en stor utfordring for mange elever. Denne oppgaven gjør prosessen enklere og mer visuell, ved hjelp av fargekoding inspirert av TobiiDynavox. TobiiDynavox er et firma som lager kommunikasjonshjelpemidler for barn og voksne som har begrenset eller ikke har talespråk. På talemaskinene deres er ordene fargekodet for å øke tilgjengeligheten og gi struktur i oppsettet. Hvem passer oppgaven for? Oppgaven passer godt for elever som har behov for ekstra støtte i språkoppbygging – enten de bruker ASK, eller bare trenger tydelig struktur. Om man ønsker oppgaven uten fargekoding, ligger det også under. På skolen samarbeider vi med logoped, og en ting hun har oppfordret en av elevene mine og meg til å jobbe med er preposisjoner. Med denne eleven hadde vi ikke begynt med dette tidligere. Ettersom eleven er sterk visuelt, leser godt og trenger å øve på å ta selvstendige valg i skolearbeidet, kom jeg til å tenke på noen setningsoppbygningsopp...

Herming: En morsom og læringsrik aktivitet. Herming kan være en både morsom og lærerik aktivitet som gir barna en verdifull mulighet til å utvikle flere viktige ferdigheter. Ved å herme etter andres bevegelser, lærer barna å koordinere kroppene sine, oppfatte kroppsspråk og delta i samspill – ferdigheter som er avgjørende for deres sosiale og motoriske utvikling. Denne hermeleken er laget for å støtte barn i å trene på grovmotorikk, samspill og evnen til å herme. Den består av enkle kort med PCS-symboler som illustrerer forskjellige bevegelser, og gir barna visuell støtte gjennom aktiviteten. PCS-symbolene er særlig nyttige for barn som bruker ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon), da de bidrar til å gjøre kommunikasjonen mer tilgjengelig og engasjerende. Ved å delta i denne leken, kan barna trene på å observere og imitere andres bevegelser, noe som er en ferdighet som lett kan overføres til andre deler av hverdagen. Dette skaper ikke bare muligheter for motorisk utviklin...

This small printable workbook is a simple and visual resource for practicing prepositions and developing language comprehension skills. It’s designed with flexibility in mind and works especially well for students who benefit from clear visuals, repetition, and hands-on tasks. There are two separate versions available – one in English and one in Norwegian – so you can choose the one that suits your learners best. What's Included? This workbook includes several activity types to reinforce understanding of spatial concepts and prepositions: Match the sentence to the picture Students read a sentence and find the picture that matches. For example: "The basketball is under the table." Can you place them? In this task, students are given written descriptions and must place objects in the correct spot in a room. This encourages careful reading and understanding of spatial instructions. The cat sits behind the curtain. Park scene with names A visual scene from a park where studen...

  Skolestart er en stor milepæl for mange barn – og for noen kan det også være litt overveldende. Derfor har jeg laget en enkel og visuell bok om å begynne på skolen , med PCS-symboler (Picture Communication Symbols) til teksten på hver side. Boken passer fint til: Barn som skal begynne i 1. klasse til høsten Barn med behov for støtte i språkforståelse Barn som bruker av ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon) Forberedelse hjemme, i barnehagen Og kanskje på SFO hvis barnet starter opp der før skolestart. Hva handler boka om? Boken er laget med ett eller to korte utsagn på hver side, hvor «jeg» forteller oss om å begynne på skolen. Boka tar for seg helt grunnleggende situasjoner barnet møter den første tiden på skolen, om læreren, om aktiviteter man gjør på skolen og om medelevene der. Boken er designet for å være visuell og lettfattelig, slik at den er lett tilgjengelig for barn i ulike utviklingsstadier og for barn som bruker alternativ og supplerende kommu...

Are you looking for a visual way to help your students understand the difference between summer and winter ? I've created a matching and sorting activity that’s designed to support early learners and children with adapted educational needs. This resource is perfect for working on: Seasonal awareness Vocabulary building Visual discrimination Categorization skills What’s Included? The activity comes in two levels of difficulty and is available in both English and Norwegian . You can use it as part of a thematic unit on the seasons, or as an independent center activity. How to Use It: Print and laminate the cards for repeated use Let students work independently or in small groups Use it as a morning task , in a learning center , or during circle time Why I Made It: Many of my students need concrete, visual input to understand abstract concepts like seasons. By showing them pictures of everyday summer and winter scenes, we can have meaningful conversations abo...